Придет ли онлайн-образование на смену университетам. «За» и «против» новой реальности
То, что динамичные события последнего времени, и, в частности, эпидемия COVID-19 с вызванным ею карантином, изменили нашу жизнь - не новость и не секрет.
Поистине тектонические сдвиги произошли практически во всех аспектах. И сейчас мы пытаемся приспособиться к новым реалиям и выбрать оптимальную стратегию.
Возьмем, к примеру, образование. Несколько месяцев школы работали дистанционно – дети учились, сидя за компьютерами дома. В первое время было тяжело. Адаптация была сложной для всех: и для учеников, и для родителей, и для учителей. Но постепенно процесс наладился, и некоторые семьи потом даже говорили, что с удовольствием продолжили бы учебу в таком формате и дальше.
В этот момент многим пришла в голову мысль: «А может, это и есть новая реальность?». Сбывшееся будущее на пороге, и оно за Интернетом и технологиями. Может, имеет смысл отряхнуть прах замшелого прошлого с его устаревшими нормами «лекция — это студенты в аудитории и профессор за кафедрой», а Гарварды и Оксфорды постепенно закроются за ненадобностью? Разумеется, как всегда «истина где-то рядом», а будущее не черное или белое – между ними много оттенков и градаций.
Комментарий директора онлайн школы иностранных языков Alfa School Нарины Багдасарян:
«Да, есть сферы и дисциплины, где дистанционное обучение может проигрывать в ресурсном плане. Это естественные науки: биология, химия, физика, требующие проведения лабораторных опытов. И профессиональное искусство: театр, кино, музыка, хореография, где переход на онлайн обучение отнимает больше, чем может дать. Но бесспорно, что гуманитарные предметы, такие как обучение иностранным языкам, безоговорочно выигрывают при интеграции с онлайн-возможностями. Это и общение с носителями языка в любой точке мира, и оттачивание произношения в соответствии с локальным регионом, и выбор нюансов лингвистических школ и многое другое»
Итак, разберемся, что же происходит прямо сейчас с онлайн и оффлайн образованием, в чем плюсы и минусы обучения в традиционных университетах и с помощью интернета дома. Прежде всего, стоит чуть абстрагироваться от сегодняшнего галопа перемен, которые из-за своей скорости не дают оценить полную картину, и посмотреть на ситуацию «с высоты птичьего полета».
Существует теория, согласно которой внештатные ситуации мирового уровня, такие как COVID-19, не выстраивают новые процессы с нуля, а лишь дают резкое ускорение тем тенденциям, которые уже существовали в обществе, но не были так заметны. И действительно, ведь переход на онлайн в работе (фрилансеры) и в учебе (дистанционное интернет-обучение) не возник внезапно сейчас, а уже ширился и развивался. Просто ныне процесс ускорился и стал заметен.
Это хорошо или плохо? А это, смотря для чего и для кого.
Любая система обучения – инструмент. Хороший, если применять его по назначению. И плохой, если забивать микроскопом гвозди.
Система классического высшего образования, вероятнее всего, оставит за собой академическое поле. Если вы желаете заниматься наукой, делать карьеру в академической среде, получать научную степень и так далее – вам прямая дорога в традиционную учебную среду, в колледж и университет. Если для вашей карьеры нужен диплом авторитетного вуза, скорее всего, вы получите его по результатам учебы оффлайн.
Однако многие люди возражают на это, что сейчас диплом о высшем образовании никому не нужен. Работодатели смотрят, в первую очередь, на опыт и компетентность и не сильно интересуются, каким образом эти знания и умения получены. Это действительно так. Но тут имеет место еще один аргумент в пользу ВУЗов.
Университет — это не только учеба по учебникам и лекции в аудиториях, это целостный и важный жизненный опыт. Общение с новыми людьми. Практика коммуникабельности и адаптируемости. Способность научиться жить самостоятельно в новой культуре, новом городе или новой стране. Новые знакомства и друзья со всех уголков мира, налаживание новых социальных связей, которые сложно выстроить, находясь по разные стороны монитора. Умение быть независимым и сепарироваться от дома и инфантильности – онлайн обучение не может дать студенту эти ценные жизненные уроки.
Однако и у современных технологий есть что противопоставить этим аргументам.
Онлайн-обучение меняет мир семимильными шагами, воздействуя на ключевые точки:
· стирая границы – люди, живущие в отдаленных частях мира, получают доступ к университетским языковым курсам и общению с носителями языка по выбору.
· Экономя средства – оплата онлайн курса почти всегда ниже полного университетского.
· используя современные технологии – нужно лишь подключение к Wi-Fi, ноутбук и тихий угол, где можно сконцентрироваться на обучении.
· персонифицируя учебу – студент выбирает того преподавателя, который может предложить максимально эффективное решение задач. Учеба один на один происходит с наибольшей эффективностью.
· сохраняя время – вы учитесь тогда, когда это удобно и эффективно.
По совокупности онлайн дает огромную фору студентам из самых разных уголков мира с большим разбросом начальных возможностей.
Похоже, что мир движется к гибридной системе обучения - онлайн + оффлайн. Хотя обучение в университете не исчезнет, и будет занимать свою нишу для тех, кому необходима именно эта форма. Уже сейчас и дальше будет множество доступных в Интернете вариантов обучения иностранным языкам. Стратегически модель может выглядеть как полученное очно базовое университетское образование, впоследствии дополненное индивидуально выбранными и освоенными дистанционно курсами для повышения квалификации или самообразования.
Будет ли что-то преобладать? Скорее нет, это разные инструменты для разных задач, со своими уникальными характеристиками и выгодами. Люди научатся использовать новые и традиционные виды обучения комплексно. Будущее образования будет здоровым пропорциональным сочетанием обеих форм.
