Зеленый новый курс для государственных школ: мы не должны.
В марте 2020 года все помещения для курящих школ закрылись для очного обучения, поскольку предполагалось, что отключение и пандемия будут временными пометками в памяти наших учеников. Примерно через 16 месяцев школьные учреждения наконец-то готовятся к открытию для очного обучения. Мы могли бы вести дела как обычно, но после разрушительной пандемии и все более и более распространенных погодных катаклизмов, связанных с изменением климата, очевидно, что мы не должны этого делать. Выход из кризиса COVID-19 дает нам возможность переосмыслить наши государственные школы, одновременно информируя о структурном неравенстве, которое пронизывает систему, и реорганизовать ее с учетом грядущей климатической чрезвычайной ситуации.
Законодателям было трудно справляться с множеством непосредственных и более длительных кризисов. Именно здесь, как мы думаем, вступает в действие «Новый зеленый курс для государственных школ», представленный конгрессменом Джамаалом Боуменом 16 июля. Основываясь на исследованиях нашего проекта «Климатическое сообщество», его основная посылка заключается в том, что мы должны решать самые большие проблемы нашего общества не по отдельности, а в целом, путем амбициозных физических и социальных инвестиций, которые помогут работникам и сообществам, которые больше всего пострадали. сокращение инвестиций на протяжении всей американской истории. Мы хотим бороться с системным расизмом, бедностью и разрушением окружающей среды с помощью целостных стратегий.
Законопроект разрешает потратить 1,4 триллиона долларов в течение следующего десятилетия на модернизацию и обезуглероживание каждой уязвимой школы в США новыми солнечными батареями, батареями и экологичными модификациями, а также инвестиции в повышение уровня укомплектования кадрами во всех государственных школах страны. Делая школы экологичными, мы можем создать центры инфраструктуры устойчивости к изменению климата в каждом сообществе и помочь преодолеть наследие общественного неравенства, которое создает неравномерный ландшафт образовательных школ.
Законопроект сократит ежегодное углеродное загрязнение на сумму, эквивалентную снятию с дороги 17 миллионов автомобилей, устранит токсины для здоровья в школьных помещениях и обеспечит достойное соотношение количества сотрудников к учащимся в каждой школе. По нашим оценкам, это будет создавать более 1,3 миллиона новых рабочих мест каждый год, в том числе 272 миллиона квалифицированных рабочих мест в строительстве и обслуживании. При таком уровне государственных зеленых инвестиций правительство обеспечит мощный импульс для рабочих и предприятий, которые озеленят весь строительный фонд страны в предстоящие десятилетия. Каждый американец выиграет от низких затрат и технологических усовершенствований.
В течение многих лет защитники образования на уровне штата, федеральном и местном уровнях подталкивали федеральное правительство и других руководителей к улучшению условий в школьных помещениях. В 2020 году, почти через 25 лет после последней переписи состояния школьных помещений, Счетная палата правительства выпустила отчет, в котором говорится, что около 54% государственных школьных округов нуждаются в модернизации или замене нескольких систем зданий в своих школах. По оценкам, 41% округов нуждаются в ремонте или замене систем отопления, вентиляции и кондиционирования как минимум в половине школ. Американское общество инженеров-строителей подсчитало, что школам потребуется более 400 миллиардов долларов инвестиций в течение следующего десятилетия, чтобы работать на достойном уровне, даже не учитывая климатический кризис.
Исследования показывают, что неэффективное отопление и неэффективные системы охлаждения напрямую ухудшают результаты обучения. В последние годы миллионы учеников K-12 пропускали школу из-за недостаточной температуры и неадекватных систем отопления и охлаждения; Исследования показывают, что инвестиции в централизованное кондиционирование воздуха могут уменьшить разрыв между школами с адекватными системами отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха и без них до 73%. Закрытие школ непропорционально сильно повлияло на школьные помещения в наименее обеспеченных и наименее белых общинах из-за задокументированных в стране практик красных черт.
Пандемия вызвала перекрестный кризис в сфере оказания помощи, поскольку небелые женщины с низким доходом испытали самый высокий уровень смертности, безработицы, инвалидности, незащищенности и изоляции. Они также несли основную тяжесть закрытия государственных школ COVID-19 из-за десятилетий недостаточного инвестирования в государственные школы их детей. Работники образования и их профсоюзы, которые четко осознавали риски очного обучения в некачественных школьных учреждениях, по праву оспорили планы по открытию школьных зданий, поскольку прошлой зимой резко увеличился COVID-19. Усилия учителей не прошли даром: многие родители сейчас рассматривают возможность отправить своих детей в школы, пока эти стареющие системы вентиляции и кондиционирования не будут отремонтированы.
Между тем, наше исследование показывает, что многие учителя по всей стране пересматривают свою карьеру, учитывая стресс этого прошлого года, поскольку им приходилось реагировать на постоянно меняющиеся директивы школьного округа, заботиться о своих учениках даже больше, чем обычно, и их обвиняли в недостатках. дистанционного обучения. Это особенно верно в отношении менее обеспеченных и менее черных общин, где ничтожные расходы и недостаточные инвестиции в государственное образование оказали сильное влияние на условия труда учителей и персонала. Сегодняшнее открытие школ - это возможность облегчить этот потенциальный кризис помощи.
Используя индекс социальной уязвимости CDC и национальное соотношение учащихся и учителей, The Green New Deal for K-12 Schools направляет ресурсы в государственные школы и сообщества, которые федеральные, государственные и местные власти игнорировали в течение десятилетий. 1,4 триллиона долларов, которые законопроект требует в течение следующего десятилетия, дадут гранты школам, находящимся в нижней трети рейтинга, на реконструкцию школьных помещений, при этом 250 миллиардов долларов будут выделены на поддержку утечки учителей, улучшение местных учебных программ и разработку программ. и привить необходимых специалистов в области психического и физического здоровья в наши учреждения K-12.
Ежегодно в школах K-12 страны обучается более 50 миллионов учеников. Мы не можем продолжать принуждать их и заставлять преподавателей работать в ненадежных учреждениях с устаревшими системами, которые приводят к некачественным результатам в экономической, образовательной и медицинской областях. Мы не можем бросать школы в пользу токсичных строительных систем, пока остальной мир озеленяется. И мы можем продолжать увековечивать неравенство в наших школах, при этом только белые общины извлекают выгоду из адекватных инвестиций. «Зеленый новый курс» для государственных школ - это, по нашему мнению, лучший путь вперед для наших государственных школ, который меняет наши представления, проектирование и использование этой важнейшей инфраструктуры заботы о здоровом и зеленом будущем.
